1994年，当邢晓凤从北京师范大学历史系获得硕士学位，跨进中国地图出版社大门的时候，她就注定要把人生中最宝贵的年华献给地图出版事业。13年间，出于对这份事业的钟爱，她忘我地投入，不断地创新，取得了令人瞩目的成绩：连续多年被评为中图社先进工作者，先后获得国家测绘局直属机关杰出青年、中央国家机关优秀青年荣誉称号。她编制的历史地图更是受到专家的肯定和广大学生的喜爱，她也因此被大家誉为中图社教材发展中心“首席责编”。
    同事们都说，出自邢晓凤之手的地图都是精品，有一股诱人的灵气，这完全缘于她是一个追求完美的人，多年来一直保持着精益求精的工作作风。邢晓凤认为，既要出好书，更要出好看的书，这是一个编辑的应尽之责。为此，她经常主动深入教学一线与老师和学生交流，了解学生的所思所想以及教师在历史课教学中的体会和经验，然后把收集到的信息体现在作品中，使教材更加适应学生学习的需要。她还经常利用业余时间去北京图书大厦和国家图书馆，搜集市场信息，了解读者需求，对比同类产品的优劣，从而改进作品。功夫不负有心人，邢晓凤策划和编辑的一些地图作品，因图文设计别致、题材内容富于创新而赢得了市场。
    “不仅工作干得漂亮，而且肯钻研，富有创新精神。”这是社领导对邢晓凤的一致评价。10多年来，她不仅策划了中图社第一本自行编写的乡土教材《山东历史》，编制了中图社第一本系统表示地方政区沿革及重大事件的乡土教材《河南历史图册》，主持了中图社第一套根据教育部制定的新课程标准编制的历史地图册，更重要的是，她和同事们一起，通过一系列的探索和尝试，将历史教育学理论和地图制图学理论完美结合，以全新理念带动了历史地图教材整体水平的迅速提高。在主持编制21世纪新课标系列历史地图册时，她通过知识的整合重组、拓展延伸，将传统意义上平淡枯燥的单向教材改造成了富有亲和力、着眼于探究性学习的互动型教材。她根据课改方案主持编制的高中历史地图册，从历史地理角度诠释中外重大历史事件，因立意新、视野广而受到广大师生的喜爱。这些图书精品，大大提高了中图社教材的品牌效应。
    教材编制工作专业性强，要求出书及时，必须保证春秋两季课前到书。由于多数教材由各地专家学者编写，他们不断修改，常常是拿到书稿和配套教科书时，距供书时间只有不到一个月了。要在这么短的时间里拿出配套图册，难度可想而知。为此，邢晓凤和教材发展中心的同事们一起，付出了数倍于常人的努力。2003年“非典”期间，全社轮休。她把教材带回家里编，一天也没有休息。2004年春节期间，在完成新课标教材送审任务的最后关头，她竟连续工作了近40个小时。有一次爱人出差，孩子无人照看。可单位活儿又急，实在离不开，她只好把孩子反锁在家里。结果夜里加完班回到家里，发现孩子发起高烧。她急忙抱起孩子去看急诊，一直折腾到两点多钟。第二天，孩子的烧刚退，她一狠心，把孩子托付给亲戚照看，自己又回到工作岗位上。正是在这苦乐辛酸之中，一本本教材编出来了，而且越编越好。
    在紧张的工作之余，邢晓凤把大部分精力都放在了历史地图教材的研究上，先后在《历史教学》等多种国家中文核心期刊上发表了10多篇高质量的学术论文，其中《从高考看历史地理观的培养》一文获得2001年第二届全国优秀教育论文一等奖。她作为骨干参与的北京市教育科学“九五”规划研究课题——小学社会课教法与学法研究，获得北京市宣武区“九五”教育科学研究成果一等奖。
    成功总是与付出相伴。地图制图是一项细致入微又不免单调枯燥的工作，邢晓凤却以始终不变的激情投入其中，这激情源于她对这项事业的深厚感情。在给新分配来的大学生上入社教育课时，她说过这样一段话：“一个称职的编辑必须具备乐于奉献的敬业精神、成熟的理论修养、深厚的业务功底、广博的知识视野、出色的创新能力和敏锐的市场意识。在这几条当中，第一条是先决条件。因为编辑的工作对象是精神产品，它的含金量与编辑的投入和奉献程度成正比。只有对自己从事的工作充满激情，矢志不渝，才能最终铸就成功。”
    邢晓凤，一个普通的名字，一个不普通的人。